奥田阿子

Okuda Ako

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (4件)： ICT , 反転授業 , 学習者オートノミー , 英語教育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (6件)：

隈上麻衣, 奥田阿子. 明示的文法指導の長期的効果の検証ー日本語母語話者による英語動詞習得に注目してー. 長崎大学言語教育研究センター論集. 2023. 11. 1-12
隈上麻衣, 奥田阿子. 英語動詞習得における明示的文法指導の効果-指導内の不提示動詞に対する判断の変化に注目して-. 長崎大学言語教育研究センター論集. 2022. 10. 1-14
奥田阿子. コロナ禍におけるオンライン授業による反転授業のあり方. 長崎大学言語教育研究センター論集. 2021. 9. 16-27
小笠原真司, 廣江顕, 奥田阿子, William COLLINS. 小笠原真司, 廣江顕, 奥田阿子, William COLLINS:2種類のe-learning教材による課外学習効果について -G-TELPのデータおよびアンケート結果からの考察ー. 長崎大学言語教育研究センター論集. 2016. 4. 4. 139-161
奥田阿子, 三保紀裕, 森朋子. 新入生を対象とした英語科目における反転授業の導入とその分析結果について. 第21回大学教育研究フォーラム発表論文集. 2015. 192-193

MISC (3件)：

古本裕美, 奥田阿子, 宮脇恵美, 徳重秋利. 自律的な外国語学習者を育成するための課外活動の在り方-2019年度から2021年度までのEnglish CaféとJapanese Tableを事例に-. 長崎大学留学生教育・支援センター紀要. 2022. 4. 44-62
奥田阿子. iPad を活用した協働学習の試み. 長崎大学言語教育研究センター紀要. 2014. 2. 45-56
奥田阿子. CALL教材を使用した効果的な指導法の提案. 長崎大学言語教育研究センター紀要. 2013. 1. 75-84

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (11件)：

Cases of Remote English Teaching in Universities During the COVID-19 主体的な学びを促すCOIL型授業の試み
(大学英語教育学会第61回国際大会 2022)
オンライン授業による明示的文法指導の英語動詞習得における効果
(外国語教育メディア学会(LET)第61回全国研究大会 2022)
明示的文法指導のオンライン実施による効果ー英語動詞の誤用を対象としてー
(e-Learning教育学会第20回研究大会 2022)
明示的文法指導による長期的効果の検証-英語動詞習得に着目して-
(福岡言語学会 2021)
授業形態による学生の学習意欲の変化 -コロナ禍における授業形態を模索する-
(第32回大学英語教育学会九州・沖縄支部大会 2021)

学歴 (3件)：

経歴 (1件)：

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