山口悦司

ヤマグチエツジ | Yamaguchi Etsuji

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://www.h.kobe-u.ac.jp/ja/staff/山口%20悦司

研究分野 (3件)：科学教育 , 教育工学 , 教科教育学、初等中等教育学

競争的資金等の研究課題 (31件)：

2023 - 2027 科学関連情報の評価と活用に基づく科学技術社会問題の意思決定能力の育成モデル構築
2022 - 2025 意思決定エージェントとしての市民を育成する変革的リスクリテラシーの指導法と評価法
2020 - 2023 高度情報化社会に求められる科学関連情報評価能力の育成手法と実践モデルの開発
2020 - 2023 一見矛盾する事実から真実を導き出す能力を育む協調学習環境の開発と実践的評価
2020 - 2023 市民の科学への参加・支援を加速化するオープンサイエンス・リテラシーの教師教育

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論文 (365件)：

Sakamoto, M, Yamaguchi, E. Undergraduate students’ decision-making and web searches on the socio-scientific issue of energy. In G. Kaya, M. Sardag, & K. Gul (Eds.), Proceedings Book Series-III of the ESERA 2023 Conference: Connecting Science Education with Cultural Heritage (co-eds. M. Evagorou & N. Belova). 2024. 196-208
Mochizuki, T, Chinn, C. A, Oura, H, Yamaguchi, E. Recognizing cherry-picked data in scientific information: Epistemic challenge toward understanding comprehensive evidence. Proceedings of International Conference of the Learning Sciences 2024. 2024. 1243-1246
Oura, H, Mochizuki, T, Chinn, C, Yamaguchi, E, Lin, Q. The role of instruction in shaping reasoning about bodies of evidence: An experimental comparison. Proceedings of International Conference of the Learning Sciences 2024. 2024. 1263-1266
Yamaguchi, E, Chinn, C. A, Oura, H, Mochizuki, T. Do undergraduates use the criterion of fit with multiple lines of evidence when evaluating conflicting scientific claims?. Proceedings of International Conference of the Learning Sciences 2024. 2024. 2145-2146
Chinn, C. A, Mochizuki, T, Lin, Q, Yamaguchi, E, Oura, H. Resolving expert disagreement by evaluating misrepresentations. Proceedings of International Conference of the Learning Sciences 2024. 2024

MISC (174件)：

口羽駿平, 山口悦司, 坂本美紀, 山本智一, 原愛佳, 近江戸伸子, 村山留美子, 俣野源晃, 澁野哲. 科学技術の社会問題としてのゲノム編集を題材とした小学生向け教育プログラムの評価:リスク重視傾向の変化過程の検討. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 38. 2. 219-222
口羽駿平, 山口悦司, 坂本美紀, 山本智一, 原愛佳, 近江戸伸子, 俣野源晃, 澁野哲. 科学技術の社会問題としてのゲノム編集を題材とした小学生向け教育プログラムの評価: 複数のステイクホルダーの意見に関する学習を支援するダイヤローグ型ビデオ教材に着目して. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 37. 6. 59-62
小林和奏, 山口悦司, 青木良太, 武田義明, 溝口博, 楠房子, 舟生日出男, 杉本雅則, 田中達也, 稲垣成哲. 「里山管理ゲーム」を活用した小学校理科授業の評価-シカ駆除の必要性に関する知識獲得過程の相互行為分析. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 37. 5. 107-110
田中達也, 山口悦司, 小林和奏, 青木良太, 武田義明, 溝口博, 楠房子, 舟生日出男, 杉本雅則, 稲垣成哲. 「里山管理ゲーム」を活用した小学校理科授業のデザイン. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 37. 5. 103-106
武田義明, 溝口博, 楠房子, 舟生日出男, 杉本雅則, 山口悦司, 稲垣成哲. 生物多様性の実感的学習を可能とするSDGsを志向した「里山管理ゲーム」の成果と展望. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 37. 5. 97-102

書籍 (13件)：

理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開
東洋館出版社 2022 ISBN:9784491049359
学習科学ガイドブック : 主体的・対話的で深い学びに導く
北大路書房 2019 ISBN:9784762830808
学習科学ハンドブック第二版第3巻:領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む
北大路書房 2017
教育工学選書II第5巻学びのデザイン:学習科学
ミネルヴァ書房 2016
教育工学選書II第4巻協調学習とCSCL
ミネルヴァ書房 2016

講演・口頭発表等 (243件)：

人は矛盾する科学的情報をどのように理解するのか:矛盾する証拠の評価をもとにした統合的理解の実験的検討
(日本教育工学会2024年秋季全国 2024)
日本科学教育学会のこれまでの取り組み
(日本教育工学会2024年秋季全国大会 2024)
アーギュメントにおける証拠の認識的理解に焦点を当てた小学校理科授業デザインの改善と評価:適切な証拠の十分な利用が求められる学習問題に着目して
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)
科学技術のリスクとベネフィットを踏まえた意思決定を目指す教育プログラム:リスクとベネフィットの重み付けとリスク対策提案の観点での成果評価
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)
科学技術のリスクとベネフィットを踏まえた意思決定を目指す教育プログラム:賛否とリスク重視傾向の観点での成果評価
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)

学歴 (5件)：

1999 - 1999 神戸大学大学院総合人間科学研究科博士課程後期課程人間形成科学専攻
1998 - 1999 神戸大学大学院総合人間科学研究科研究生
1997 - 1998 神戸大学大学院教育学研究科研究生
1995 - 1997 神戸大学大学院教育学研究科修士課程理科教育専攻
1991 - 1995 神戸大学教育学部小学校教員養成課程

学位 (2件)：

修士(教育学) (神戸大学)
博士(学術) (神戸大学)

経歴 (6件)：

2021/10 - 現在神戸大学大学院人間発達環境学研究科人間発達専攻教授
2010/04 - 2021/09 神戸大学大学院人間発達環境学研究科人間発達専攻准教授
2007/04 - 2010/03 宮崎大学教育文化学部理科教育講座准教授
2004/02 - 2007/03 宮崎大学教育文化学部理科教育講座助教授
2001/04 - 2004/01 宮崎大学教育文化学部理科教育講座講師

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受賞 (5件)：

2019/09 - 一般社団法人日本理科教育学会日本理科教育学会賞
2017/08 - 日本科学教育学会日本科学教育学会論文賞科学教育学研究第40巻4号掲載の論文
2012/08 - 財団法人博報児童教育振興会博報児童教育振興会第6回「児童教育実践についての研究助成事業」優秀賞児童教育実践の質を向上させる研究
2012/08 - 公益財団法人博報児童教育振興会公益財団法人博報児童教育振興会第6回「児童教育実践についての研究助成事業」優秀賞アーギュメント・スキルを育成する理科授業と評価枠組みの開発
2011/07 - 日本教育心理学会日本教育心理学会優秀論文賞教育心理学研究58巻1号掲載の論文

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