植村麻紀子

ウエムラマキコ | Uemura Makiko

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://kaken.nii.ac.jp/d/r/70512383.ja.html

研究分野 (1件)：外国語教育

研究キーワード (8件)：言語教育におけるインクル-ジョン , CLIL(内容言語統合型学習) , 教授法 , バックワードデザイン(逆向き設計) , Textbook adaptation , 中国語教育 , ルーブリック , コミュニケーション文法

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (19件)：

植村麻紀子. 人をつなぎ、想いをつなぐ翻訳とは-「学びを社会に開く」ゼミプロジェクトの実践と課題. 神田外語大学紀要. 2024. 36. 41-58
澤邉裕子, 中川正臣, 植村麻紀子, 青森剛, 劉星. 日中韓5大学連携による絵本読み聞かせプロジェクトのデザインと教師間の協働. 複言語・多言語教育研究. 2022. 10. 195-204
植村麻紀子. 日中2大学の学生による絵本翻訳・読み聞かせプロジェクト -オンライン国際協働学習(COIL)を通じて学生は何を学んだか-. 言語教育研究. 2022. 33. 19-39
澤邉裕子, 植村麻紀子, 中川正臣. 継承言語教育の視点から見た絵本読み聞かせプロジェクトの意義. 第28回プリンストン日本語教育フォーラム紀要. 2022. 351-363
植村麻紀子, 中川正臣, 古屋憲章, 池谷尚美, 山崎直樹. 当事者駆動型の言語学習環境設計とは何か-言語教育におけるインクル-ジョン実現のために-. 神田外語大学紀要. 2022. 34. 69-87

MISC (2件)：

植村麻紀子. 「主体的・対話的で深い学び」をどのように創るか -2018年改訂「高等学校学習指導要領」と『外国語学習のめやす』(2012). 高等学校中国語教育研究会会報. 2023. 32. 20-29
植村麻紀子. 21世紀の中国語教育を考える : グローバル社会を生きる人材を育てるという視点から (特集中国語教育学会10周年・高等学校中国語教育研究会30周年記念合同大会報告). 中国語教育. 2013. 11. 1-5

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (44件)：

翻訳における学生たちの葛藤ー三大学連携防災紙芝居多言語化プロジェクトを例にー
(日本外国語教育推進機構 (JACTFL)第12回シンポジウム分科会 2024)
「子ども×複言語×大学生」教育実践とジレンマ
(言語文化教育研究学会第10回年次大会フォーラム 2024)
レアリアとしての絵本-翻訳・読み聞かせプロジェクトを通して見えてきたもの-
(日本中国語学会関東支部例会 2024)
三大学連携防災紙芝居多言語化プロジェクトのデザインー言語教育において命にかかわるテーマを扱う意義
(日・中・韓三言語連携による防災紙芝居多言語化プロジェクトの成果報告とラウンドテーブル(日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究(C)19K00917 公開研究会) 2023)
インクルーシブな言語学習環境について考えるための教師用ケース教材 -社会レベルで考えることの意味-
(母語・継承語・バイリンガル教育学会 MHB2023研究大会 2023)

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

所属学会 (6件)：

母語・継承語・バイリンガル教育学会 , 日本CLIL教育学会 , 高等学校中国語教育研究会 , 日本中国語学会 , 中国語教育学会 , 言語文化教育研究学会

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植村 麻紀子