研究者
J-GLOBAL ID：201501085303176935
更新日: 2024年09月29日
荒巻 恵子
アラマキ ケイコ | Aramaki Keiko
所属機関・部署：
職名：
教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：
競争的資金等の研究課題 (1件)：
- 2022 - 2027 教員養成の質的高度化に向けた専門職課程のカリキュラム開発と大学教員の専門職性開発
論文 (19件)：
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荒巻 恵子, 岸 学, 下田 誠, 望月 耕太. 項目反応理論による専門性開発ニーズ尺度の項目母数と特徴. 帝京大学高等教育開発センターフォーラム = Forum of the Center for Teaching and Learning Teikyo University. 2023. 10. 1-15
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ARAMAKI Keiko, SHIMODA Makoto, MOCHIZUKI Kota, MITSUISHI Hatsuo, MATSUDA Keiji. Professional Development Unique to University of Teacher Education: Case Study of the HATO Project. Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Comprehensive Educational Science. 2022. 73. 639-653
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下田誠, 荒巻恵子, 三石初雄, 望月耕太, 松田恵示. 国立教員養成系大学・学部における大学教職員の専門性開発- 教職協働を中心に -. 東京学芸大学紀要 総合教育科学系. 2022. 73. 619-638
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Keiko Aramaki, Makoto Shimoda, Kota Mochizuki, Hatsuo Mitsuishi, Keiji Matsuda. Professional Development among Universities of Education in Japan: Restructuring the Teacher Competence Framework. World Education Research Association Focal Meeting 2020+1. 2021
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荒巻 恵子. インクルーシブ教育学におけるカリキュラム開発研究 : 教職課程における「データサイエンス入門」. 帝京大学大学院教職研究科年報 = Annals of the Graduate School of Teacher Education, Teikyo University. 2021. 12. 61-80
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MISC (60件)：
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町支, 大祐, 荒巻, 恵子. 教師が自らを見つめなおすリフレクション -2023年度帝京大学教職大学院公開授業-. 帝京大学大学院教職研究科年報. 2024. 15. 97-101
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建部, 豊, 荒巻, 恵子, 上床, 肇, 高城, 健, 高崎, 裕之, 細谷, 友紀子, 山田, 晋作, 山本, 侑弥. 変化する社会と学校教育の役割4. 帝京大学大学院教職研究科年報. 2024. 15. 47-77
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魚山, 秀介, 荒巻, 恵子, 上床, 肇, 高城, 健, 高崎, 裕之, 山本, 侑弥, 内田, 優希, 鈴木, 規愛, 萩原, 翔平, 飯島, 颯朔, et al. 2023年度・海外学校教育実地研究〈ダラム・ロンドン〉報告. 帝京大学大学院教職研究科年報. 2024. 15. 103-133
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荒巻 恵子. 社会の多様性と学校教育-特集 社会の多様性と学校教育. 教育展望 / 教育調査研究所 [編]. 2024. 70. 3. 4-10
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山田 晋作, 荒巻 恵子, 石井 卓之. AIを用いた協働学習アプリの授業研究-キャリア教育における「自己の位置」の視覚化-. 日本教育工学会研究報告集. 2023. 2023. 4. 141-148
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書籍 (5件)：
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[ケンブリッジ大学]教育対話のためのガイドブック(教師編)Teacher for Scheme Educational Dialogue Analysis V8a (T-SEDA) : Japanese version.
University of Cambridge. http://bit.ly/T-SEDA. 2023
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教師をめざす学生のための教育情報リテラシー15日間 : 教職をめざす学生必携!パートIII
現代図書 2023
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ユネスコ・教育を再考するーグローバル時代の参照軸ー
学文社 2022 ISBN:9784762031960
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インクルージョンとは、何か? : 多様性社会での教育を考える
日本標準 2019 ISBN:9784820806585
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教師をめざす学生のための教育情報リテラシー15日間〈パートII〉
現代図書 2016 ISBN:4434215183
講演・口頭発表等 (72件)：
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Educational Dialogue Meta-Analysis; Japanese Student Teacher's Lesson Study
(BERA Conference 2024 and WERA Focal Meeting 2024)
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対話の探究サイクルを活用した授業改善 -教師の継続的専門性開発研究-
(日本特殊教育学会第62回大会,福岡 2024)
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今求められるインクルーシブ教育実践学とは何か
(日本特殊教育学会第62回大会,福岡 2024)
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Perceived impact of Educational Dialogue on Transversal Skills: Analysis of a Teachers’ and Researchers’ online forum
(Conference SSRE 2024 , Locarno, Switzerland 2024)
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日本における教育対話教育
(東北師範大学附属第二小学校 2024)
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学位 (3件)：
- 修士(教育学) (東京大学)
- 修士(特別支援教育学) (筑波大学)
- 修士(人間科学) (早稲田大学)
経歴 (3件)：
- 2023/11 - 現在 中国東北師範大学 客員教授
- 2020/04 - 現在 帝京大学 教職研究科 教授
- 2020/04 - 2023/03 東京学芸大学 教員養成開発連携センター 特命教授
委員歴 (1件)：
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