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研究者

J-GLOBAL ID：201701013723566407 更新日: 2025年03月03日

菅井篤

スガイアツシ | Sugai Atsushi

所属機関・部署：
職名：助教
ホームページURL (1件)： https://note.com/sugaiatsushi

研究分野 (2件)：教育心理学 , 教育学

研究キーワード (4件)：教科教育(国語) , 教育方法論 , 教育心理学 , 国際バカロレア

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (35件)：

菅井篤. 探究的な学習の過程の充実を目指した総合的な学習の時間の方法論的検討-国際バカロレア初等教育プログラムの探究との比較から-. 静岡福祉大学紀要. 2025. 21
菅井篤. 多様な背景を抱えた子どもたちへの生徒指導の方向性-ICT活用の観点からの実践方法の探究-. 静岡福祉大学紀要. 2025. 21
菅井篤. 高大の学びをつなぐアクティブ・ラーニング-高校生と大学生の学びの創発を目指した高大連携の取り組みを事例として-. 日本認知科学会第41回大会発表論文集. 2024
御手洗明佳, 松本暢平, 菅井篤, 菊地かおり, 江幡知佳, 齊藤貴浩. 国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)の履修を通じたコンピテンシーの伸長 - 「高校での学習・経験に関する実態調査」(2021・2022 年度)の分析から -. 国際バカロレア教育研究. 2024. 8. 49-61
御手洗明佳, 松本暢平, 江幡知佳, 菅井篤, 木村光宏, 菊地かおり, 齊藤貴浩. データからみるIB生-ディプロマ・プログラム(DP)履修によって生徒はどのように変わるのか?-. 国際バカロレア教育研究. 2023. 7. 179-187

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (9件)：

エビデンスに基づくIB教育の効果検証に向けて -IB認定校DP履修生・修了生調査の意義とデータの活用-
(日本国際バカロレア教育学会第9回大会発表要旨集録 2024)
児童生徒指導の新たな方向性-ICTを活用した生徒指導の実践に向けて-
(第3回静岡福祉大学子ども未来ラボ研究会 2024)
国際バカロレア教育カリキュラムにおける「キーコンセプト」を活用した思考支援手法の検討 -保護者は我が子の学びをどう捉えるのか?-
(2022年度日本認知科学会第39回大会オーガナイズドセッション01 (OS01)学びに迫る概念の再検討-文化的実践における認知研究の相互理解に向けて 2022)
パフォーマンスからみる学校教育 -「個」から「場」へ-
(第 190 回次世代大学教育研究会(NextEdu-190) 教育の国際化研究会 2022 年度第 4 回研究会 (IE-2022/07) 日本ビジネスコミュニケーション学会 2022 年度年次研究集会(ABCJ-2022/07) 2022)
IB の教育効果に関する調査研究(定性研究班)中間報告 -IB 教員が学び合う協働体プロジェクト第1 回セッションの振り返り-
(第6回日本国際バカロレア学会全国大会 2021)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (11件)：

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委員歴 (11件)：

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所属学会 (6件)：

日本認知科学会 , 横浜国立大学教育学会 , 日本教育心理学会 , グローバル人材育成学会 , 日本比較教育学会 , 日本国際バカロレア教育学会

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菅井 篤