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所属機関・部署：
職名： 教授
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神奈川大学 外国語学部中国語学科
神奈川大学 外国語学部中国語学科 について
職名： 教授
競争的資金等の研究課題 (9件)：
- 2022 - 2025 ユーザー中心設計による中国語教育文法の構築ー事例研究からの実用化と体系化ー
- 2022 - 2025 ユーザー中心設計による中国語教育文法の構築ー事例研究からの実用化と体系化ー
- 2020 - 観光立国実現へ向けた言語景観 ー多文化共生社会での情報発信を再考するー
- 2019 - 2023 ユーザー視点による中国語教育文法設計の方法論構築ー文法事項の分散化と文法説明の平易化ー
- 2016 - 2019 コミュニケーション能力指標に基づく文型リスト構築・共有資源化と中国語教育の再設計
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- 中国語初級テキストに記される日本語対訳のもつ意義-アスペクト助詞“了”をめぐる現状と課題から-. 2025
- 鈴木慶夏・西香織. 中国語教育文法に必要な談話文法の視点. 『中国語教育』. 2024. 第22号. 35-55
- 秋谷裕幸, 橋本貴子, 野原将揮, 戸内俊介, 石崎博志, 加納希美, 濱田武志, 鈴木慶夏. 2020年学界展望. 2021
- Keika Suzuki, Kaori Nishi, Yutaka Furukawa, Satomi Nakata. A Proposal for a Pedagogical Grammar Syllabus in Tertiary Chinese Language Education in Japan. 2021
- 秋谷裕幸, 橋本貴子, 野原将揮, 戸内俊介, 石崎博志, 加納希美, 濱田武志, 鈴木慶夏. 2019年学界展望. 2020
- アクション!開始!2-コミュニケーション中国語-
2017 - アクション!開始!-コミュニケーション中国語-
2016 - (訳書)語順類型論と介詞理論
日中言語文化出版社 2013 - (辞書)ポケットプログレッシブ中日・日中辞典
小学館 2006
-
アスペクト助詞“了”の説明方法と日本語対訳 -“了”は「〜た」ではないことがある-
2024 - -
Chinese heritage language: home settings and university curriculum in Japan
Keika Suzuki, Kaori Nishi 2023 - -
“我是坐新干线去的”のその前
2023 - -
「表現形式の構成」と「表現形式の選択」
2022 - -
中国語言語景観からみた表現形式の適切性と情報発信の有効性
2021 -
- 2024/04 - 現在 日本中国語学会 理事
- 2016/04 - 現在 中国語教育学会 理事
- 2016/04 - 2018/03 中国語教育学会 『中国語教育』編集委員
- 2014/04 - 2018/03 日本中国語学会 評議員
- 2014/04 - 2018/03 日本中国語学会 全国大会運営委員
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