神村初美

カミムラハツミ | Kamimura Hatsumi

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (2件)： http://vju.ac.vn/en , https://vju.ac.vn/japanese-language-education-program-cse21.html

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (7件)：協働学習 , CLIL(内容言語統合型学習) , 外国人介護人材 , オノマトペ , 教師育成 , ピア・ラーニング , 専門日本語教育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (26件)：

神村初美, ファン・ティ・ホン. 日本語教育学の専門科目授業における多層化の試みー教師による省察的実践の視点および学習者アンケートから. ハノイ大学第4回国際シンポジウム論文集. 2023. 24-39
奥野由紀子, 神村初美, 趙鑫, 姫宇朱, 陳永梅, エネゼンバラ. 内容言語型統合学習(CLIL)によるオンライン海外実習の試みー非母語話者実習生の変容に注目して-. 『日本語研究』首都大学東京・東京都立大学日本語・日本語教育研究会. 2022. 1. 42. 77-90
神村初美・池田玲子・近藤彩. ベトナムの日本語教育における協働学習を用いたオンライン長期型教師研修ーハブとしての現地コーディネーターの変容に注目して-. 『日本語研究』首都大学東京・東京都立大学日本語・日本語教育研究会. 2022. 1. 42. 91-104
神村初美. ベトナム人初級学習者を対象としたCLIL実践ー省察的実践の視点から探る足場かけ-. 『日本語研究』首都大学東京・東京都立大学日本語・日本語教育研究会. 2022. 1. 42. 33-46
神村初美. 体調に関するオノマトペは自然習得が可能なのか-外国人住民への調査を中心に-. 『日本語研究』首都大学東京・東京都立大学日本語・日本語教育研究会. 2021. 41. 29-42

MISC (28件)：

神村初美, 小平めぐみ. 自立支援介護のことばのつながりとその概観-職員及び利用者へのプレ調査から探る-. 『2021年度抄録集』、一般社団法人日本自立支援介護・パワーリハ学会. 2021. 59-59
奥野由紀子, 神村初美, 趙鑫, 姬宇禾, 陳永梅, エネザンバラ. 内容言語統合型学習(CLIL)によるオンライン海外実習の試み -非母語話者実習生の変容に着目して-. 2021年度日本語教育大会春季大会予稿集. 2021. 196-201
神村初美, 野田尚史. 介護福祉士国家試験で誤答を誘発する問題文とその読み誤り-インドネシア人 EPA 候補者に対する調査から-. 2020年度日本語教育学会春季大会予稿集. 2020. 201-206
神村初美. 介護・看護の日本語教育の現状と課題. web版『日本語ジャーナル』, アルク. 2020. 頁指定なし
神村初美. モンゴル語・インドネシア語母語話者は痛みのオノマトペをどのように捉えるのか-介護のオノマトペの調査から-. 2019年度日本語教育学会秋季大会予稿集. 2019. 178-184

書籍 (14件)：

講演・口頭発表等 (77件)：

ベトナム人初級学習者への CLIL実践 -有効性、足場かけ、課題に注目して-
(日本CLIL学会第2回J-CLIL日本語教育部会 2022)
「介護現場で働く外国人とのコミュニケーションについて考える」
(令和3年度福祉・介護のつばさ事業施設向け日本語支援研修第1回 2022)
ハノイ工業大学協働学習についての教師研修の経緯
(第17回協働実践研究会 2021)
自立支援介護のことばのつながりとその概観-職員及び利用者へのプレ調査から探る-
(『2021年度抄録集』、一般社団法人日本自立支援介護・パワーリハ学会 2021)
内容言語統合型学習(CLIL)によるオンライン海外実習の試み -非母語話者実習生の変容に着目して-
(2021年度日本語教育大会春季大会予稿集 2021)

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (12件)：

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委員歴 (9件)：

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所属学会 (7件)：

ビジネス日本語研究会 , 日本語教育方法研究会 , 看護と介護の日本語教育研究会 , 協働実践研究会 , 専門日本語教育学会 , 首都大学東京・東京都立大学日本語・日本語教育研究会 , 日本語教育学会

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神村 初美