宮橋小百合

MIYAHASHI SAYURI

競争的資金等の研究課題 (5件)：

論文 (7件)：

宮橋小百合, 南垣内智宏, 柏野貴之, 川岸俊夫, 安井健晃, 嶋田成暁, 坂本利文, 九鬼正志, 池下勝也. 有田川町内における学校循環型授業研究の継続的発展に向けて. 和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書. 2023. 2022. 162-166
伊藤崇裕, 宮橋小百合. 教員にとっての「個別最適な学び」を支援する現職教育体制の構築 : 分散型リーダーシップの実現に向けた研究主任の取り組み. 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究. 2022. 7. 31-38
宮橋小百合, 豊田充崇, 中田善夫. 教職大学院実習科目「小規模校実習」の成果と課題. 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究. 2022. 7. 7-11
宮橋小百合, 二宮衆一, 岡本のぞみ, 北川真里菜, 塩路文哉, 土田恵久, 豊田麗香, 藤木仙雅, 三谷崇浩, 横矢晴美, et al. ライフヒストリー法を用いたミドル・リーダー対象の授業科目の開発 : 管理職経験者へのインタビュー調査から. 学校教育実践研究. 2022. 7. 1-10
宮橋小百合. ピアリーダー学生の意識を通してみた学習サポート活動の意義. 初年次教育学会誌. 2014. 6巻1号. 86-93

MISC (7件)：

宮橋小百合. Instructional Rounds を用いた小規模校間における若手教員育成の組織化に関する検討. 日本教師教育学会第31回研究大会自由研究発表. 2021
宮橋小百合. 書評細尾萌子著『フランスでは学力をどう評価してきたか : 教養とコンピテンシーのあいだ』. 関西教育学会研究紀要. 2018. 18. 61-67
宮橋小百合. 大学教育における学生の共同的な学習の歴史的変遷に関する一考察. 大阪市立大学教育学会第6回大会. 2016
宮橋小百合. 初年次学生に学生のピア関係がもたらす効果. 大学教育学会. 2014
宮橋小百合. 学習サポート活動がピアリーダー学生にもたらす効果 -担当教員へのインタビュー調査の結果から-. 日本教育方法学会第49回大会. 2013

書籍 (2件)：

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