山本 麻起子, 松本 智晴, 前田 ひとみ. 看護専門学校教員に対する自己調整学習理論に基づく論文講読プログラムの効果-Effect of Article Reading Program Based on Self-regulated Learning Theory for Nursing School Teachers. 日本看護学教育学会誌 = Journal of Japan Academy of Nursing Education / 日本看護学教育学会 編. 2022. 32. 1. 1-12