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論文 (40件)
- 黄 思華, 小浜 明, 宮本 友弘. 中国における学校健康教育に関する教育課程の変遷. 保健科教育研究. 2023. 8. 17-40
- 黄, 思華, 宮本, 友弘, 小浜, 明. 中国の高校生における健康に関する学習成果の検討 -日中の比較調査から-. 東北大学大学院教育学研究科研究年報. 2023. 78. 1. 157-170
- 小浜 明. フィンランドが指し示す日本の保健教育の未来. 学校保健研究. 2021. 63. 3. 181-189
- 小浜 明. 保健科教育の源流を探るI. 保健教育研究. 2021. 6. 1. 53-54
- 小浜 明. コロナ禍での小出義人「結核症の授業」の価値. 保健教育研究. 2021. 6. 1. 24-35
- 小浜 明. フィンランドにおける健康に関する教育-保健の「学力」とは何か-. 保健科教育研究. 2018. 3. 1. 25
- 小林 真一, 小浜 明. 実践編:「素朴概念」に着目した保健の授業づくりの試み-子どもが抱える喫煙の有益性の知識は修正されうるか. 体育科教育. 2018. 66. 8. 44-48
- 小浜 明. 「知識は必ずしも行動に結びつかない」の「知識」とは何か-子どもが教室に持ち込む「素朴概念」に関する調査から. 体育科教育. 2017. 65. 9. 46-50
- 小浜 明. 保健科の「学力」概念の中の「考える力」に関する実証的研究 -フィンランドの保健科教育と大学入学資格試験からの評価論的接近-. 学位論文(博士)東北大学. 2016. 1-248
- 韓 太哲, 李 師瑤, 倉元 直樹, 小浜 明. 保健認識に関する日中高校生の比較調査(1). 保健科教育研究. 2016. 1. 1. 14-23
- 小浜 明. 保健の教材・教具論をめぐって,いま何がどう問題か-子どもたちの「学び」の実相に即した「教え」の再構築. 体育科教育. 2015. 64. 9. 42-45
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(7)-フィンランドにおける保健教育の歴史(2). 体育科教育. 2015. 63. 1. 50-53
- 李 師瑶, 韓 太哲, 小浜 明. 10保-27-ポ-01 学校健康教育の領域における「素朴概念」に関する日中比較研究(10 保健,一般研究発表,2020東京オリンピック・パラリンピックと体育・スポーツ科学研究). 日本体育学会大会予稿集. 2015. 66. 348-348
- 小浜 明. フィンランドの大学入学資格試験における保健科の試験. 体育学研究. 2014. 59. 2. 829-839
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(6)-フィンランドにおける保健教育の歴史(1). 体育科教育. 2014. 62. 12. 62-65
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(5)-“Research-based”の中核をなす「保健科の教育実習」. 体育科教育. 2014. 62. 10. 73-77
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(4)-“Research-based”を特徴とする保健科の教師教育. 体育科教育. 2014. 62. 9. 68-71
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(3)-フィンランドの大学入学資格試験における保健科目の採点と方法. 体育科教育. 2014. 62. 8. 68-71
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(2)~フィンランドの保健科の教育課程と担当者. 体育科教育. 2014. 62. 6. 74-77
- 小浜 明. 「センター試験」に保健科目がある国(1)~フィンランドの大学入学資格試験. 体育科教育. 2014. 62. 1. 44-45
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