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論文 (53件)
- 西村 秀雄. LMSをコミュニケーションツールとして活用した双方向型授業における情動面の分析 -学習者の自発的、自律的学習に向けた動機づけを中心に-. 大学教育と情報. 2022. 2022. 2. 18-21
- 西村秀雄. 新しい学び合いの場としてのLMSやWebサイトの活用. IDE現代の高等教育. 2021. 635. 25-29
- 西村秀雄. 高年次教養教育としての科学技術者倫理再評価. 工学教育. 2021. 69. 5. 25-30
- 西村 秀雄. LMSを講義時間内に用いて学生の反応を収集し応答することによる授業改善について. 大学教育学会第43回大会発表要旨集録. 2021. 90-91
- 西村 秀雄. 所属研究室の研究倫理プログラム作成とインタラクティブ教材“The LAB”活用による研究倫理教育の改善. 大学教育学会第42回大会発表要旨集録. 2020
- 西村 秀雄. 科学技術者倫理をキーワードとする工業高校との高大連携の可能性について - 私立大学研究ブランディング事業による新たな取り組みの可能性 -. 大学教育学会第40回大会発表要旨集録. 2018. 256-257
- 西村秀雄, 夏目賢一, 栃内文彦, 岡部幸徳, 金光秀和. 金沢工業大学における科学技術者倫理教育の体系的・実践的展開. 実践と研修. 2017. 37. 37. 32-43
- 西村 秀雄. 金沢工業大学の科学技術者倫理教育、開拓者としてのその11年間の歩み. 北陸信越工学教育協会会報. 2017. 65. 73-76
- 西村 秀雄. データに裏付けされ、マネジメントされたカリキュラムで人材を育成する. 平成27年度全国保育士養成セミナー全国保育士養成協議会第54回研究大会. 2015. 116-117
- 西村 秀雄. 金沢工業大学大学院における研究倫理教育の取り組みについて. 日本高等教育学会第18回大会発表要旨集録. 2015. 130-131
- 西村 秀雄. 金沢工業大学における研究倫理教育の取り組みについて. 大学教育学会第37回大会発表要旨集録. 2015. 210-211
- 西村 秀雄. 初年次教育から始めるカリキュラムマネジメントの基盤としてのIRへの期待 - 金沢工業大学における法人・教員・職員協働型IRシステムを例に -. 初年次教育学会第6回大会 発表要旨集. 2014. 120-121
- 西村 秀雄. 金沢工業大学における法人・教員・職員協働型IRシステム - 現況と課題 -. 平成26年度工学・工業教育研究講演会講演論文集. 2014. 102-103
- 西村 秀雄. 金沢工業大学における法人・教員・職員協働型IRシステムの現況と課題 - 個別修学指導から教育課程の適正化に向けて -. 日本高等教育学会第17回大会 発表要旨集録. 2014. 48-49
- 西村 秀雄. 金沢工業大学における法人・教員・職員協働型IRによる修学指導について. 第36回大学教育学会大会 発表要旨集録. 2014. 180-181
- 西村 秀雄. 学生の能力育成に着目し、全教育課程を通して行う技術者倫理教育の実質化について -カリキュラムマネジメントの観点から-. 平成25年度工学・工業教育研究講演会講演論文集. 2013. 466-467
- 西村 秀雄. 学生の能力に着目し、カリキュラムマップを用いた技術者倫理教育の実質化について. 第35回大学教育学会大会 発表要旨集録. 2013. 230-231
- 西村 秀雄. 学生の能力に着目し、全教育課程を通しておこなう技術者倫理教育の実質化について -カリキュラムマネジメントの観点から-. 日本高等教育学会第16回大会 発表要旨集録. 2013. 39-40
- 西村 秀雄. カリキュラムマップを活用した技術者倫理教育の実質化を目指して. 教育フロンティア研究会資料. 2012. 35-40
- 西村 秀雄. 金沢工業大学の初年次科目『技術者入門』の通過儀礼としての再評価 -キャリア教育に関するカリキュラムマネジメントの観点から-. 初年次教育学会5回大会 発表要旨集. 2012. 76-77
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