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J-GLOBAL ID：201202266006497940   整理番号：12A0224957

講義資料閲覧ログを用いたプログラミング講義進捗管理手法の提案

Progress Management Metrics for Programming Education of HTML-based Learning Material

著者 (6件)： 堀口悟史 (慶応大 大学院理工学研究科) ,  井垣宏 (大阪大 大学院情報科学研究科) ,  井上亮文 (東京工科大 コンピュータサイエンス) ,  山田誠 (東京工科大 大学院バイオ・情報メディア研究科) ,  星徹 (東京工科大 コンピュータサイエンス) ,  岡田謙一 (慶応大 理工)
資料名： 情報処理学会論文誌ジャーナル(CD-ROM)  (情報処理学会論文誌 論文誌ジャーナル(CD-ROM))
巻： 53  号： 1  ページ： 61-71  発行年： 2012年01月15日 
JST資料番号： Z0778B  ISSN： 1882-7837  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： HTML講義資料を用いるプログラミング講義では受講生が講義資料に自由にアクセスできるため,講師の意図した順序やタイミングで資料を閲覧させることが困難である。講師の意図したとおりに資料を閲覧させることができなければ,結果として受講生の講義内容に対する理解が不足してしまう可能性がある。本稿では,受講生個別の講義資料へのアクセス状況を閲覧ログとして収集・分析する授業進捗管理システムを提案する。授業進捗管理システムは閲覧ログに基づいて受講生がどのような状態にあるかを分析し,講師に提示する。実際にプログラミング講義において我々のシステムを利用したところ,遅れているのべ73%の受講生を検出できることが確認できた。(著者抄録)

シソーラス用語： *CMI【計算機】 ,  *技術教育 ,  *アクセシビリティ ,  閲覧 ,  教材 ,  記録 ,  データ収集 ,  データ解析 ,  学生 ,  教師 ,  評価試験 ,  *教育
準シソーラス用語： *プログラミング教育 ,  講義資料 ,  ログ ,  *授業進捗管理システム ,  受講生 ,  講師

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T) ,  人間機械系  (IB03000G)

引用文献 (11件)：

• [1] 堀内幸造,長田一興:初級プログラミング教育における支援システムに関する研究-因果マップエディタ,かやのもり,No.12,pp.1-6(2010).
• [2] 新開純子,宮地 功:プログラミング学習支援システムを用いた入門教育の実践,日本教育工学会論文誌,Vol.33,pp.5-8(2009).
• [3] 野村俊太,大東和忠幸,高田秀志:5G-1 初等教育でのプログラミング学習における教員支援のための学習状況の視覚化(プログラミング教育,一般セッション,コンピュータと人間社会),全国大会講演論文集,Vol.71,No.4,pp.409-410(2009).
• [4] Brown, W.E., Lovett, M., Bajzek, D.M. and Burnette, J.M.: Improving the Feedback Cycle to Improve Learning in Introductory Biology Using the Digital Dashboard, Proc. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (E-Learn) 2006, pp.1030-1035 (2006).
• [5] 永森正仁,植野真臣,安藤雅洋,ボクポンソンムァン,遠藤和己,永岡慶三:携帯電話機レスポンスアナライザを用いた遠隔授業,日本教育工学会論文誌,Vol.29,pp.57-60(2006).

タイトルに関連する用語 (8件)： 講義 ,  資料 ,  閲覧 ,  ログ ,  プログラミング ,  進捗管理 ,  手法 ,  提案