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J-GLOBAL ID：201502227731381171   整理番号：15A0303548

スキーマプライミングテストを用いたスキーマの形成と縦断的評価-小学校算数文章題を題材として-

著者 (6件)： 瀬田和久 (大阪府大 現代システム科学域) ,  瀬田和久 (大阪府大 大学院理学系研究科) ,  島添彰 (大阪府大 大学院理学系研究科) ,  森兼隆 (大阪府大 大学院人間社会学研究科) ,  岡本真彦 (大阪府大 現代システム科学域) ,  岡本真彦 (大阪府大 大学院人間社会学研究科)
資料名： 電子情報通信学会論文誌 D(Web)
巻： J98-D  号： 1  ページ： 94-103 (WEB ONLY)  発行年： 2015年01月01日 
JST資料番号： U0473A  ISSN： 1881-0225  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,スキーマの形成度を測定するためのシステムをモバイル端末上に実装し,一般教室での簡便な運用を可能にした。そして,開発したシステムを小学校で約1ケ月間長期運用した。この結果,システムの運用により,(1)児童のスキーマの形成,特に算数が苦手な児童のスキーマの形成への有用性,(2)教師が児童の理解状況を把握しやすくなり,児童の理解度に応じた指導ができるようになることが示唆される結果が得られた。本論文では,開発したシステムの概要と,これを小学校で運用した結果について報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： *データ構造 ,  *携帯端末 ,  小学校 ,  システム ,  学習 ,  *CAI【計算機】 ,  教育 ,  数学
準シソーラス用語： *スキーマ ,  モバイル端末 ,  *学習支援システム ,  算数教育

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (15件)：

• 横山琢朗, 平嶋 宗, 岡本真彦, 竹内 章,“単文統合による作問を対象とした学習支援システムの長期的利用とその効果,”日本教育工学会論文誌, vol.30, no.4, pp.333-341, 2007.
• 今井 功, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋 宗,“中学理科における Error-based Simulation を用いた授業実践 :「ニュートンに挑戦」プロジェクト,”教育システム情報学会学会誌, vol.25, no.2, pp.194-203, 2008.
• 太田光一, 柏原昭博,“ハイパー空間におけるナビゲーションプランニング支援のための Guided Map 生成,”教育システム情報学会誌, vol.28, no.3, pp.185-199, 2011.
• 柏原昭博,“Web におけるナビゲーションを伴う学習活動と支援環境のデザイン,”人工知能学会誌, vol.25, no.2, pp.268-275, 2010.
• C. Jouault and K. Seta,“Adaptive self-directed learning support by question generation in a semantic open learning space,”Int. J. Knowledge and Web Intelligence, vol.4, no.4, pp.349-363, 2013.

タイトルに関連する用語 (5件)： スキーマ ,  評価 ,  小学校 ,  算数 ,  文章