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J-GLOBAL ID：201502294315529800   整理番号：15A0245075

中学生に「丈夫な構造」を理解させるための光弾性教材の開発

著者 (3件)： 松本亮 (茨城大 大学院教育学研究科) ,  佐久間博志 (茨城大 教育) ,  野崎英明 (茨城大 教育)
資料名： 茨城大学教育学部紀要 教育科学(Web)  (Bulletin of the Faculty of Education, Ibaraki University. Educational Science (Web))
巻： 63  ページ： 103-111 (WEB ONLY)  発行年： 2014年 
JST資料番号： U0146A  ISSN： 2434-1312  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 物体内部の応力分布を可視化する方法の一つに,2枚の直交する偏光板の間に透明な弾性体を置き,外力を加えると,弾性体に応力に応じた縞模様が現れる光弾性と呼ばれる性質を利用する方法がある。本研究では,この光弾性を利用した「中学生が丈夫な構造について理解するための教材」を開発し,それを用いた学習指導法を考案した。開発した光弾性教材は,光弾性試験片と光弾性観察装置で構成されると述べ,それらを詳細に解説した。期待される教育効果として,丈夫な構造の学習内容への興味・関心の喚起,応力分布の視覚的理解,補強効果の違いに関する理解の3点を挙げた。

シソーラス用語： *応力分布 ,  *可視化 ,  透明材料 ,  *光弾性 ,  試験片 ,  教育効果 ,  *教材 ,  外力 ,  弾性体 ,  *中学生 ,  *偏光板 ,  縞
準シソーラス用語： しま模様 ,  学習指導 ,  透明性 ,  補強効果

分類 (1件)： 技術教育  (RA01050B)

タイトルに関連する用語 (5件)： 中学生 ,  理解 ,  光弾性 ,  教材 ,  開発