秋山敏行

Akiyama Toshiyuki

所属機関・部署：

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (2件)：造形遊び , 美術教育

論文 (14件)：

佐々木昌夫, 原田義明, 千代田憲子, 福井一真, 秋山敏行. 状況展開催についての一考察-制作活動における学生の意識の変容について-. 愛媛大学教育学部紀要. 2018. 65. 63-75
秋山敏行. 子どもの造形的な活動の論理を保障するための教師のありように関する研究〜意味生成に係る四元モデルによる「可能性」の実現に係る「読み」の実践を通して〜. 美術教育学研究. 2018. 50. 17-24
秋山敏行. 子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察III〜「造形遊び」の授業研究等を通した「還元」に係るプロセスモデルの構築とその可能性について〜. 美術教育学研究. 2017. 49. 1-8
秋山敏行. 子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察II〜愛媛県松山市の小学校における〈造形遊び〉の授業提案,および同市内の小学校を対象とした〈造形遊び〉に関するアンケートの分析をもとに〜. 美術教育学研究. 2016. 48. 48. 9-16
秋山敏行. 子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察〜小・中学校と大学研究チームの相互連携プログラムの構想のために〜. 美術教育学研究. 2015. 47

MISC (2件)：

上田敏子, 向平和, 秋山敏行, 吉村直道, 青井倫子. 学習管理システムを活用した教育実習生のメンタルヘルスチェックに関する研究. 日本教育大学協会研究年報. 2019. 37. 3-13
秋山敏行. 図画工作・美術新たな<意味-知>の生成過程としての子どもの造形的な活動と教師のありように関する研究. 教育実践研究. 2009. 19. 111-116

書籍 (56件)：

講演・口頭発表等 (8件)：

図画工作授業キャラバンの試み-愛媛県松山市内公立小学校の場合-
(第58回大学美術教育学会岐阜大会 2019)
教員養成縮小期における国立大学の現状と課題-これからの美術科教員養成を占う-
(2018)
子どもの造形的な活動の論理を保障するための教師のありように関する研究〜モデルによる「可能性」に係る「読み」の実践を通して〜
(第56回大学美術教育学会広島大会 2017)
子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察III〜「造形遊び」の授業研究等を通した「還元」に係るプロセスモデルの構築とその可能性について〜
(第55回大学美術教育学会北海道大会 2016)
小学校図画工作科における「造形遊び」に係る教科内容学の位相について
(日本教科内容学会 2016)

学歴 (4件)：

経歴 (8件)：

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