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研究者

J-GLOBAL ID：201901007813031337 更新日: 2024年12月06日

三品陽平

Mishina Yohei

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (3件)：探究 , 教師教育 , 省察的実践

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (10件)：

三品陽平. 日本の教員養成研究における省察概念隆盛の展開とその諸要因. 山﨑・高野・浜田(編著)『「省察」を問い直す: 教員養成の理論と実践の検討』. 2024
三品陽平. D.ショーンの省察的実践者論と日本の教師教育研究におけるその導入. 山﨑・高野・浜田(編著)『「省察」を問い直す: 教員養成の理論と実践の検討』. 2024
三品陽平. ショーンの省察的実践論の諸前提の分析. 愛知県立芸術大学紀要 = The bulletin of Aichi University of the Arts. 2023. 52. 71-83
「D.ショーンの省察概念の諸特徴の分析」(「教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する予備的考察」の一部). 学習院大学教職課程年報. 2022. 8
三品陽平. 教師教育学領域における質的研究方法を用いた論文の質の分析-方法または方法論に関する要件より-. 研究活動報告書教師教育研究の成果と課題-新たな地平を切り拓く-. 2021

MISC (15件)：

三品陽平. 質的研究論文における方法論明示の必要性-教師教育研究における研究倫理の今日的課題(3). 日本教師教育学会年報 / 日本教師教育学会年報編集委員会編. 2022. 31. 144-146
三品陽平. 道徳教育とモデルとしての教師〈新しい能力〉の分析より (特集現代教育学部と教師教育). 現代教育学部紀要 = Journal of College of Contemporary Education. 2018. 10. 31-38
三品陽平, 三品愛美. 要としての「道徳科」授業づくりと学校全体を通じた道徳モデルとしての教師. 現代教育学部紀要 = Journal of College of Contemporary Education. 2018. 10. 113-119
三品陽平. 書評『学びの専門家としての教師岩波講座教育変革への展望第4巻』. 日本教師教育学会年報. 2017. 26. 158-158
三品陽平. アメリカにおける保育の質評価・向上システム(QRIS)普及の背景. 現代教育学研究紀要. 2017. 11. 11. 13-23

書籍 (5件)：

所属学会 (6件)：

日本時間学会 , 日本教育学会 , 中部教育学会 , 日本教育方法学会 , 日本デューイ学会 , 日本教師教育学会

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三品 陽平