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J-GLOBAL ID：202202230042791757   整理番号：22A2958800

実践型環境教育による省エネルギー行動の誘発 ナッジを用いた福島県の小学校における実践的検証

Inducing Energy-Saving Behavior through Practical Environmental Education: Practical Verification in Elementary Schools in Fukushima Prefecture Using Nudges

著者 (4件)： 糸井川高穂 (宇都宮大) ,  仁科憧子 (宇都宮大) ,  高橋香澄 (積水ハウス) ,  植竹香織 (PolicyNudgeDesign)
資料名： 空気調和・衛生工学会大会学術講演論文集(CD-ROM)  (空気調和・衛生工学会大会(CD-ROM))
巻： 2022  ページ： ROMBUNNO.G-73  発行年： 2022年08月31日 
JST資料番号： F0023C  ISSN： 1880-3806  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,省エネ行動の誘導を目的としたナッジを利用者自身が作成する実践的な環境教育の効果を検討し,以下の結論に達した。1)利用者は環境実践教育以前から環境配慮行動への意欲が高く,環境実践教育の明確な効果は認められなかった。2)照明なしの平均時間は,ナッジのある教室で約15%短かった。3)ナッジのある教室では,暖房温度を約0.8~1.0°C低く設定した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： *人間行動 ,  *環境教育 ,  *経済学 ,  教育効果 ,  アンケート ,  小学校
準シソーラス用語： *行動経済学 ,  *省エネルギー行動

分類 (1件)： エネルギー消費,省エネルギー  (RA01092B)

タイトルに関連する用語 (6件)： 環境教育 ,  省エネルギー行動 ,  誘発 ,  福島 ,  小学校 ,  検証