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研究者

J-GLOBAL ID：202301002743269102 更新日: 2025年02月09日

浅井哲司

アサイテツジ | Asai Tetsuji

所属機関・部署：

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (3件)：国語科教育 , 話し合い指導 , 音声・文字提示型教材

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (7件)：

浅井哲司. 音声によって話し合いを振り返る教材の要件ー言語情報・パラ言語情報に注目してー. 香川大学国文研究. 2024. 49. 43-55
浅井哲司. 声を聞くことで話し合いを振り返る指導とカリキュラムー「音声・文字提示型教材」の実践を通してー. 月刊国語教育研究. 2024. 59. 625. 4-9
浅井哲司. <実践論文>「話すこと・聞くこと」と「読むこと」における話し合い指導を相互に関連させる授業の成果と課題 : 中学3年間の実践を通して. 人文科教育研究. 2020. 47. 61-80
浅井哲司. 音声・文字提示型教材による話し合い事後指導方法の開発--学習者自身の音声が話し合いに与える影響の分析--. 国語科教育. 2019. 85. 14-22
浅井哲司. 創発を生みだす対話研究-創造的思考力を育む音声・文字提示型教材の開発-. 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2017. 133. 119-122

書籍 (9件)：

講演・口頭発表等 (23件)：

読みにおける考え
(令和6年度初等教育研究発表会公開授業IV・6年国語「宇宙への思い」読めば読むほど、見え方が変わるの授業への指導助言 2025)
学びの意味ー自己の変容を自覚する指導とは何かー
(令和6年度初等教育研究発表会公開授業I・1年国語「子どもをまもるどうぶつたち」すっげえ動物のちえ、見っけー!の授業への指導助言 2025)
「遊び」と「学び」
(令和6年度教育研究発表会(言語による認識の力をつけ、豊かな言語文化を育む国語教室の創造-「遊び」のなかで言葉や読み方を捉え直す国語科授業の在り方- 公開授業への指導・助言) 2024)
学びをつなぐ「経験」
(令和5年度初等教育研究発表会公開授業I・6年国語「海のいのち」うん!これでいい!これに決めた! 2024)
語り合う国語科授業
(第49香川大学国文学会 2024)

委員歴 (4件)：

所属学会 (6件)：

日本教材学会 , 香川大学国文学会 , 日本読書学会 , 人文科教育学会 , 全国大学国語教育学会 , 日本国語教育学会

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浅井 哲司