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研究者
J-GLOBAL ID:202301003654383690   更新日: 2024年10月16日

坂口 武典

サカグチ タケノリ | sakaguchi takenori
所属機関・部署:
職名: 講師
研究分野 (1件): 教科教育学、初等中等教育学
研究キーワード (3件): 技術科教育 ,  STEAM教育 ,  総合的な学習
論文 (8件):
  • 山口, 一裕, 重松, 利信, 淺野, 純一, 野間川内, 一樹, 坂口, 武典, 杉山, 正二, 猪口, 雅彦, 上嶋, 明, 中山, 紘之, 笹井, 香, et al. カリキュラム・コンサルティングの実践と学生コメント解析結果から見た教育的効果と今後の課題. 岡山理科大学教育実践研究. 2024. 7. 153-160
  • 福田, 博人, 坂口, 武典. 教員養成における教育実習関連講義の現状と課題 : 岡山理科大学と岡山大学を事例とするシラバス分析を通して. 岡山理科大学教育実践研究. 2024. 7. 75-81
  • 高橋 信幸, 坂口 武典, 森口 佳凜. 放射線教育を軸にしたエネルギー環境教育の試み-地層処分事業に着目して. 国際教育研究所紀要. 2024. 34. 33-44
  • 坂口 武典, 藤本 義博. 教職課程 必修科目[総合的な学習の時間の指導法]の授業実践における学生の変容. 国際教育研究所紀要. 2023. 33. 59-67
  • 高橋信幸, 坂口武典. プログラミング的思考の構造化に向けた一考察 プログラミング的思考とスキーマの関連に着目して. 日本情報科教育学会全国大会講演論文集(Web). 2023. 16th
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MISC (6件):
  • 坂口武典. GIGAスクールで子供たちの学びがどう変わるか. 国際研究フォーラム. 2021. 91. 2-5
  • 坂口武典. 中学校技術分野の学習指導要領に関する一考察. 国際研究フォーラム. 2020. 86. 2-5
  • 坂口武典. 諸外国からみた日本の技術教育. 国際研究フォーラム. 2020. 85. 2-5
  • 坂口武典. ものづくりにおける達成感を生み出す授業の工夫. 国際研究フォーラム. 2017. 76. 2-6
  • 坂口武典, 洲脇史朗. アクティブ・ラーニングの実践. 国際研究フォーラム. 2017. 73. 2-10
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講演・口頭発表等 (10件):
  • 国際比較の活動を取り入れたエネルギー教育の可能性
    (国際教育研究所 定例研究会 2024)
  • 日本型STEM/STEAM教育の成立に向けた統合の度合いに関する課題
    (日本科学教育学会 研究会 2023)
  • 教職科目「総合的な学習の時間の指導法」の実践報告
    (国際教育研究所 定例研究会 2022)
  • GIGAスクールで子供たちの学びがどう変わるか
    (国際教育研究所 定例研究会 2021)
  • 技術科教育におけるアクティブ・ラーニングの導入に関する一考察
    (国際教育研究所 定例研究会 2019)
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学歴 (2件):
  • 2017 - 2019 倉敷芸術科学大学大学院 人間文化研究科 人間文化専攻
  • 1987 - 1991 日本工業大学 工学部 機械工学科
経歴 (4件):
  • 2021/04 - 現在 岡山理科大学 教育推進機構 教職支援センター 講師
  • 2019/04 - 2021/03 岡山理科大学附属高等学校 普通科 教諭
  • 2018/04 - 2021/03 岡山理科大学附属中学校 教諭(技術)
  • 1997/04 - 2019/03 岡山理科大学附属高等学校 教諭(工業)
所属学会 (5件):
大学教育学会 ,  日本産業技術教育学会 ,  日本工学教育学会 ,  中四国教育学会 ,  日本教育学会
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