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J-GLOBAL ID：200901042629357982   Update date: Apr. 11, 2024

Matsubara Michio

マツバラ ミチオ | Matsubara Michio
Affiliation and department：
Kanazawa University Institute of Human and Social Sciences, Faculty of Education, Institute of Human and Social Sciences, Faculty of Education

About Kanazawa University Institute of Human and Social Sciences, Faculty of Education, Institute of Human and Social Sciences, Faculty of Education


Homepage URL  (1)： http://www.ed.kanazawa-u.ac.jp/~matubara
Research field  (2)： Primary/secondary education and curricula ,  Science education
Research keywords  (6)： Science Education ,  self-organizing map ,  システム開発 ,  自然認識 ,  学習評価 ,  授業分析
Research theme for competitive and other funds  (12)：
  • 2022 - 2025 *
  • 2020 - 2023 Practice and verification of a new education program on plastic pollution in the ocean utilizing scientific experiments and observations.
  • 2019 - 2022 カリキュラム・マネジメントのための学力及び学習状況分析システムの開発
  • 2013 - 2016 自己組織化マップによる観察・実験における科学的思考力と表現力の育成システムの開発
  • 2010 - 2013 自己組織化マップによる子どもの科学的表現能力の評価法の開発
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Papers (10)：
  • 松原 道男. 理科学習における観察スケッチの評価を支援するシステムの開発. 日本教科教育学会誌. 2019. 42. 1. 57-63
  • OGURA Yasushi, KUMANO Yoshisuke, SARUTA Yuji, SHIMIZU Makoto, SUMIDA Manabu, NAKAYAMA Hayashi, HATOGAI Taro, HITOMI Hisaki, MASHIKO Norifumi, MATSUBARA Shizuo, et al. 2P1-O2 Lesson Video Materials for Teacher Education on Good Science Teaching Practices at Elementary and Secondary School Levels. Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2007. 31. 0. 339-340
  • 松原道男, 大山久祥. 理科学習における自己組織化マップを用いた継続的自己評価の分析法の開発. 日本理科教育学会理科教育学研究. 2007. 48. 1. 95-101
  • 松原道男. コネクショニズムにおける自然認識に関する一考察. 日本理科教育学会理科教育学研究. 2000. 41. 1. 37-46
  • 松原道男. 知識モデルによるふり子の認識の分析. 日本科学教育学会20周年記念論文集. 1996. 579-585
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MISC (48)：
  • 松原道男. 学力と学習状況の関連を分析するシステムの開発. 金沢大学人間社会学域学校教育系紀要. 2023. 15. 1-8
  • 松原道男. 学力と学習状況の関連を分析する方法の基礎研究. 金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要. 2022. 14. 1-7
  • 松原道男. 自然事象の理解におけるイメージのはたらきの分析. 2021. 13. 139-147
  • 松原道男, 兵地梓. 継続的自己評価のための分析システムの開発と活用. 金沢大学人間社会学域学校教育系紀要. 2020. 12. 7-13
  • 松原 道男. 理科における自己組織化マップを用いた描画の評価. 金沢大学人間社会学域学校教育系紀要. 2020. 12. 1-6
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Books (2)：
  • AIモデルによる教科教育学の再考: 表象の見える化による理科教育学からのアプローチ
    デザインエッグ社 2023 ISBN:481503950X
  • 初等理科教育法
    デザインエッグ社 2023 ISBN:4815037566
Lectures and oral presentations  (37)：
  • 学力調査と学習状況調査から個の特徴を分析するシステムの開発
    (日本教科教育学会第49回全国大会 2023)
  • 理科学力関係の調査から個の特徴を分析するシステムの開発
    (日本理科教育学会第73回全国大会 2023)
  • 学力調査と学習状況調査の関連を分析するシステムの開発(4)- 個の特徴を分析する方法-
    (日本教科教育学会第48回全国大会 2022)
  • 学力調査と学習状況調査の関連を分析するシステムの開発(3)-自己組織化マップによる複数の調査を総合的に分析する方法-
    (日本教科教育学会第47回全国大会 2021)
  • 理科学力調査と学習状況調査の関連の分析-自己組織化マップによる分析システムの開発から-
    (日本理科教育学会第71回全国大会 2021)
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Education (2)：
  • - 1987 Hiroshima University
  • - 1982 Hiroshima University School of Education
Professional career (2)：
  • 教育学修士 (広島大学)
  • 博士(教育学) (広島大学)
Work history (3)：
  • 1989 - 2005 : 金沢大学 准教授
  • 2005 - -: 金沢大学 教授
  • 1987 - 1989 : 金沢大学 講師
Committee career (3)：
  • 2021/04 - 現在 日本教科教育学会 監事
  • 2015 - 2021/07 日本理科教育学会 理事
  • 2013 - 2021/03 日本教科教育学会 全国理事
Association Membership(s) (4)：
日本教育工学会 ,  日本教科教育学会 ,  日本科学教育学会 ,  日本理科教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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