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J-GLOBAL ID：201002271070161830   Reference number：10A0035217

教師教育におけるマンガ教材の開発と評価-協同学習の理論と方法を習得するための学習プログラムを事例として-

Author (4)： DAIKOKU TAKAFUMI (同志社女大 教職課程セ) ,  DAIKOKU TAKAFUMI (神戸大 大学院人間発達環境学研究科) ,  TAKENAKA MAKIKO (大分大 教育福祉科学 教育実践総合セ) ,  INAGAKI SHIGENORI (神戸大 大学院人間発達環境学研究科)
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 33  Issue： 4  Page： 338-347  Publication year： Dec. 10, 2009 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *education ,  *teaching material ,  curriculum ,  knowledge acquisition
Semi thesaurus term： *teacher training ,  *comic ,  *teaching material development ,  collaborative learning ,  educational program ,  narrative approach

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (14)：

• 大黒孝文. 協同学習の理論と方法を習得するための教師教育プログラムの開発協同学習の理論と方法を習得するための教師教育プログラムの開発. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2006, 21, 1, 67-72
• 大黒孝文. 中学校の理科授業における協同学習の導入とその学習効果の検討-ジョンソンらの協同学習論を手がかりとして-. 理科教育学研究. 2006, 47, 2, 1-12
• 大黒孝文. 協同学習における基本的講成要素の活性化支援-ジョンソンらの協同学習論に基づいた思考外化テクノロジ利用のデザイン原則の提案-. 理科教育学研究. 2008, 49, 2, 41-58
• 福井智紀. 理科教材としての漫画に関する基礎的考察. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2007, 21, 5, 63-68
• 福岡敏行. 漫画と教科書と子ども. 理科の教育. 1990, 39, 8, 8-18

Terms in the title (10)： 教師 ,  教育 ,  マンガ ,  教材 ,  開発 ,  評価 ,  協同学習 ,  理論 ,  習得 ,  学習プログラム