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J-GLOBAL ID：201602237493266898   整理番号：16A1323051

担任教師の自他へのコンパッションが児童の学校適応感およびソーシャルサポートに与える影響

著者 (5件)： 仲嶺実甫子 (関西大 大学院心理学研究科) ,  松原耕平 (関西大 大学院心理学研究科) ,  武部匡也 (関西大 大学院心理学研究科) ,  今北哲平 (鳥取大 大学院医学研究科) ,  佐藤寛 (関西学院大 文)
資料名： 日本認知・行動療法学会大会抄録集(CD-ROM)  (日本認知・行動療法学会大会(CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： ROMBUNNO.3P-186  発行年： 2016年 
JST資料番号： L6252B  ISSN： 2433-3050  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *担任教師 ,...

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分類 (2件)： 精神科の臨床医学一般  (GR01030T) ,  心理学一般  (AE01000T)

タイトルに関連する用語 (5件)： 担任教師 ,  児童 ,  学校 ,  適応感 ,  ソーシャルサポート