大井学

オオイマナブ | MANABU OI

所属機関・部署：
職名：特任教授
ホームページURL (1件)： http://www.ed.kanazawa-u.ac.jp/~oimanabu/

研究分野 (1件)：特別支援教育

研究キーワード (1件)：語用論、会話分析、自閉症

競争的資金等の研究課題 (27件)：

2022 - 2025 オンラインで語用能力を評価する「ことばのつかいかたテスト」標準化と実施サイト構築
2019 - 2022 自閉症のコミュニケーション障害に対する自閉的共感の多角的検討
2015 - 2019 語用論発達評価法の開発:障害種別を超えて
2014 - 2017 高機能自閉症スペクトラム障害児への支援:会話分析から単一事例実験デザインへ
2011 - 2014 多言語環境下の特別な教育ニーズ評価の試み:多言語併用と障害の相互作用の視点から

2010 - 2013 自閉症スクリーニングテストの開発

2011 - 2013 子どものコミュニケーション・チェックリスト日本版の標準化と日英語用障害などの比較

2011 - 2013 自閉症の異文化比較:母親質問への子どもの応答とナラティブ発達の関連から

2009 - 2011 高機能広汎性発達障害児の語用障害を援助できる支援者養成プログラムの開発

2005 - 2007 ネットワークに対応した「適応型言語能力診断検査」の開発と評価

2007 - 高機能自閉症・アスペルガー症候群に伴う語用障害の定量的評価法の開発

2006 - 語用障害の補償が高機能広汎性発達障害をもつ子どもの伝達技能の習得に及ぼす影響

2003 - 「パーソナルコンピュータを用いた適応型言語能力診断検査」の作成

2003 - 教師・保護者と高機能広汎性発達障害をもつ生徒との会話への語用論的アプローチ

2002 - 「パーソナルコンピュータを用いた適応型言語能力診断検査」の作成

2002 - 教師・保護者と高機能広汎性発達障害を持つ生徒との会話への語用論的アプローチ

1997 - 1998 心拍変動情報の即時活用による「反応がない」重度脳障害事例への発達援助の試み

1998 - 特殊教育の授業における教師-生徒の会話への語用論的アプローチ-実践的介入の試みとデータベースの作成-

1997 - 特殊教育の授業における教師-生徒の会話への語用論的アプローチ-実践的介入の試みとデータベースの作成-

1996 - 1996 知的障害の軽い子どもの教育的能力診断の開発と実践による検証

1995 - 1995 知的障害の軽い子どもの教育的能力診断法の開発と実践による検証

1994 - 1994 語用論的アプローチによる学習障害児の言語指導にかんする研究

1990 - 1990 語用論の観点からの言語発達障害児と大人との相互作用・会話の分析

1989 - 1989 言語発達遅滞児に対するコミュニケーション・アプローチについてーINREAL指導の応用ー

1988 - 1988 話しことばのない子供の伝達行動およびその発達的基礎についての研究

1988 - 1988 言語発達遅滞児に対するコミュニケーション・アプローチについてーINREAL指導の応用ー

1980 - 1980 音声言語獲得困難を示す自閉症児のコミュニケーション行動に関する研究

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論文 (56件)：

水谷柳子, 槻舘尚武, 田中早苗, 吉村優子, 菊知充, 長谷川千秋, 大井学. 子どもの語用能力評価法「ことばのつかいかたテスト」の判別性能及び認知能力との関連の検討. 日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集. 2021. 47回. 61-61
Tomoko Yamada, Yui Miura, Manabu Oi, Nozomi Akatsuka, Kazumi Tanaka, Naotake Tsukidate, Tomoka Yamamoto, Hiroko Okuno, Mariko Nakanishi, Masako Taniike, et al. Examining the Treatment Efficacy of PEERS in Japan: Improving Social Skills Among Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Journal of autism and developmental disorders. 2020. 50. 3. 976-997
水谷柳子, 大井学, 田中早苗, 槻舘尚武, 菊知充, 吉村優子, 長谷川千秋. 「ことばのつかいかたテスト」は自閉症スペクトラム障害の語用障害をCCC-2とは異なる視点から同定する. コミュニケーション障害学. 2019. 36. 3. 157-157
水谷柳子, 大井学, 田中早苗, 吉村優子, 長谷川千秋, 菊知充. 「ことばのつかいかたテスト」は自閉症スペクトラム障害の語用障害をCCC-2とは異なる視点から同定する. 日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集. 2019. 45回. 103-103
大井学. Association between maternal Autism Spectrum Quotient scores and the tendency to see pragmatic impairments as a problem. PlosONE. 2018. 13. 12. e0209412

MISC (8件)：

大井学, 水谷柳子, 池田尊司, 槻館尚武, 田中早苗, 長谷川千秋, 吉村優子, 平谷美智夫, 福田純子, 菊知充. 自閉スペクトラム症児・者における語用能力の長期発達:幼児期から成人期までの成長曲線. 日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集. 2023. 49th
水谷柳子, 槻舘尚武, 田中早苗, 吉村優子, 菊知充, 長谷川千秋, 大井学. 子どもの語用能力評価法の開発:ことばのつかいかたテストの信頼性・妥当性の検証. コミュニケーション障害学. 2021. 38. 3
英香里, 大井学, 吉村優子. AQのより高い母親は語用障害に対して寛容か?. コミュニケーション障害学. 2017. 34. 3. 166-166
英香里, 大井学, 吉村優子. AQの高い母親は語用障害のある子どものコミュニケーション行動に対して寛容か?. 日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集. 2017. 43回. 118-118
権藤桂子, 槻舘尚武, 綾野鈴子, 田中早苗, 大井学. 日本版CCC-2子どものコミュニケーション・チェックリスト評価の母親と専門職の評価者間比較. コミュニケーション障害学. 2016. 33. 3. 155-163

書籍 (14件)：

子どもの「コミュ障」 : 発達障害のもう一つの顔
金子書房 2020 ISBN:9784760824304
友だち作りのSST : 自閉スペクトラム症と社会性に課題のある思春期のためのPEERSトレーナーマニュアル
金剛出版 2018 ISBN:9784772416603
発達障害のある子の社会性とコミュニケーションの支援
金子書房 2016 ISBN:9784760895472
自閉症という謎に迫る:研究最前線報告
小学館 2013 ISBN:9784098251834
自閉症の倫理学 : 彼らの中で、彼らとは違って
勁草書房 2013 ISBN:9784326154272

講演・口頭発表等 (2件)：

語用論、語用障害、コミュニケーション支援
(コミュニケーション障害の臨床における言語学・音声学の技術 2003)
プロフェッションと語用論
(日本語用論学会第3回大会 2001)

学歴 (2件)：

1976 - 京都大学教育学研究科臨床心理学
- 1974 京都大学教育学

学位 (1件)：

博士(教育学) (京都大学)

経歴 (5件)：

2017/04 - 現在金沢大学子どものこころの発達研究センター特任教授
1997/04 - 2017/03 金沢大学教育学部(学校教育学類) 教授
2002/04/01 - 2004/03/31 九州大学大学院人間環境学研究院客員教授
1984/04 - 1997/03 金沢大学教育学部助教授
1979/04/01 - 1984/03/31 愛媛大学教育学部講師

所属学会 (6件)：

国際自閉症研究協会 , 国際臨床音声学言語学学会 , 日本発達心理学会 , 日本LD学会 , 日本特殊教育学会 , 日本コミュニケーション障害学会

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