文献

J-GLOBAL ID：201002245425637113   整理番号：10A0900427

群馬大学におけるチーム医療教育

著者 (11件)： 小河原はつ江 (群馬大 医 保健学科 検査技術科学専攻) ,  安部由美子 (群馬大 医 保健学科 検査技術科学専攻) ,  林智子 (群馬大 医 保健学科 看護学専攻) ,  牧野孝俊 (群馬大 医 保健学科 看護学専攻) ,  浅川康吉 (群馬大 医 保健学科 理学療法学専攻) ,  岩崎清隆 (群馬大 医 保健学科 作業療法学専攻) ,  李範爽 (群馬大 医 保健学科 作業療法学専攻) ,  外里冨佐江 (群馬大 医 保健学科 作業療法学専攻) ,  篠崎俊光 (群馬大 医 保健学科 看護学専攻) ,  小泉美佐子 (群馬大 医 保健学科 看護学専攻) ,  渡邊秀臣 (群馬大 医 保健学科 理学療法学専攻)
資料名： 臨床検査学教育  (Japanese Journal of Medical Technology Education)
巻： 2  号： 2  ページ： 68-73  発行年： 2010年09月01日 
JST資料番号： L7476A  ISSN： 1883-3144  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 「チームワーク実習」では,専攻の異なる学生が,互いの交流を通...

シソーラス用語： *チーム医療 ,...
準シソーラス用語： チームワーク

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (4件)：

• 小河原はつ江, 安部由美子, 渡邊秀臣. チーム医療教育の実際~群馬大学における実践と評価~. 臨床病理2010; 56: 178-82.
• Ogawara H, et al. Systematic inclusion of mandatory inter-professional education in health professions curricula at Gunma University: a report of student self-assessment in a nine-year implementation. Hum Resour Health 2009; 7: 60.
• Parsell G, Bligh J. The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 1999; 33: 95-100.
• Ogawara H, Hayashi T, Asakawa Y, et al. Interprofessional education initiatives at Gunma University: simulated interprofessional training for students of various health science professions. In Watanabe H and Koizumi M, eds. Advanced Initiatives in Interprofessional Education in Japan. Springer, 2010: 113-29.

タイトルに関連する用語 (2件)： チーム医療 ,  教育