野村和之

ノムラカズユキ | NOMURA Kazuyuki

所属機関・部署：
職名：助教
ホームページURL (1件)： https://www.las.chiba-u.jp/teachers/post_48.html

研究分野 (2件)：日本語教育 , 教育学

研究キーワード (11件)：教育学 , 日本語教育 , 異文化間教育 , 第二言語習得 , 動機づけ , カリキュラム , 質的研究 , エスノグラフィー , 参与観察 , ライフヒストリー , ナラティヴ

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (11件)：

Kazuyuki Nomura. Exploring the emic understanding of ‘critical thinking’ in Japanese education: An analysis of teachers’ voices. Educational Philosophy and Theory. 2023. 55. 13. 1501-1512
野村和之. 香港の日本語教育における潜在的カリキュラム-教師と学習者のやりとりから見えたもの-. 日本語教育. 2022. 182. 49-65
Kazuyuki Nomura. 2021年度千葉大学日本語プログラムオンライン学習調査の結果報告. 千葉大学国際教養学研究. 2022. 6. 171-183
Kazuyuki Nomura. Understanding the motivations of fluent speakers in beginner-level foreign language classrooms. Journal of Multilingual and Multicultural Development. 2019. 40. 7. 618-632
Kazuyuki Nomura. Long-Term Motivations for L2 Learning. Journal of Multilingual and Multicultural Development. 2018. 40. 2. 164-178

MISC (7件)：

野村和之, 川名隆行, 藤川大祐. 自由の価値を理解するには -香港の事例を基にした中学校におけるグローバル・シティズンシップ教育の実践-. 日本教育学会第81回大会発表要旨集. 2022. 238-239
奥野由紀子, 野村和之. 移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの. The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS 2022. 2022. 122-131
野村和之, 吉野文, 西住奏子, 佐藤尚子. 「良いオンライン言語学習者」から学ぶ教育支援のあり方 -コロナ後の日本語教育に向けた一考察-. 第28回大学教育研究フォーラム発表論文集. 2022. 145-145
野村和之, 望月貴子, 大野和敏. 受け継がれることば・消えてゆくことばー親から見た多言語家庭の言語政策ー. 第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム論文集. 2014
望月貴子, 野村和之, 西村友紀, 森山(河口)潤子. 香港における日本語継承のダイナミクス. 第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム論文集. 2014

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (13件)：

今日の香港ではどのような日本語教育が行われているのかー潜在的カリキュラムの視点からー
(第33回東京移民言語フォーラム研究会 2023)
自由の価値を理解するには -香港の事例を基にした中学校におけるグローバル・シティズンシップ教育の実践-
(日本教育学会第81回大会 2022)
移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの -戦略的共感の必要性-
(第28回プリンストン日本語教育フォーラム 2022)
「良いオンライン言語学習者」から学ぶ教育支援のあり方 -コロナ後の日本語教育に向けた一考察-
(第28回大学教育研究フォーラム 2022)
自由はタダなのか
(千葉大学教育学部附属中学校第1回グローバル教育講演会 2022)

学歴 (1件)：

学位 (3件)：

経歴 (7件)：

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受賞 (3件)：

所属学会 (6件)：

母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会 , 異文化間教育学会 , 日本教育学会 , 第二言語習得研究会 , 香港應用語言學會 , 日本語教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

野村 和之