野村和之

ノムラカズユキ | NOMURA Kazuyuki

所属機関・部署：
職名：助教
ホームページURL (1件)： https://www.las.chiba-u.jp/teachers/post_48.html

研究分野 (3件)：日本語教育 , 教育学 , 教育学

研究キーワード (12件)：教育学 , 日本語教育 , 異文化間教育 , 第二言語習得 , 動機づけ , カリキュラム , アイデンティティ , 質的研究法 , エスノグラフィー , 参与観察 , ライフヒストリー , ナラティヴ

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (12件)：

Kazuyuki NOMURA. Loving from afar: Imagined communities and Japanese language learners in contemporary Hong Kong. International Journal of the Sociology of Language. 2025. 291
Kazuyuki NOMURA. Exploring the emic understanding of ‘critical thinking’ in Japanese education: An analysis of teachers’ voices. Educational Philosophy and Theory. 2023. 55. 13. 1501-1512
野村和之. 香港の日本語教育における潜在的カリキュラム-教師と学習者のやりとりから見えたもの-. 日本語教育. 2022. 182. 49-65
野村和之, 吉野文, 西住奏子, 佐藤尚子. 2021年度千葉大学日本語プログラムオンライン学習調査の結果報告. 千葉大学国際教養学研究. 2022. 6. 171-183
Kazuyuki NOMURA, Shin KATAOKA, Takako MOCHIZUKI. Understanding the motivations of fluent speakers in beginner-level foreign language classrooms. Journal of Multilingual and Multicultural Development. 2019. 40. 7. 618-632

MISC (9件)：

Kazuyuki Nomura. Reforming lesson study in Japan: theories of action for Schools as Learning Communities, by Yuta Suzuki, Routledge, 2022, 210 pp., £38.99 (paperback). Asian Studies Review. 2024
Kazuyuki Nomura. Educational evaluation and improvement in Japan: linking lesson study, curriculum management and school evaluation, by Yoshimi Okumura, Springer, 2023, 134 pp., US$139.99 (hardback). Asian Studies Review. 2024. 48. 3. 669-671
野村和之, 川名隆行, 藤川大祐. 自由の価値を理解するには -香港の事例を基にした中学校におけるグローバル・シティズンシップ教育の実践-. 日本教育学会第81回大会発表要旨集. 2022. 238-239
奥野由紀子, 野村和之. 移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの. The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS 2022. 2022. 122-131
野村和之, 吉野文, 西住奏子, 佐藤尚子. 「良いオンライン言語学習者」から学ぶ教育支援のあり方 -コロナ後の日本語教育に向けた一考察-. 第28回大学教育研究フォーラム発表論文集. 2022. 145-145

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (15件)：

香港の日本語教育現場における媒介語とラポール構築の関係-ポジショナリティの視点から-
(日本語教育学会2024年度秋季大会 2024)
初級日本語教科書における「に」格の導入に関する調査報告 -『日本語能力試験出題基準』の批判的省察へ向けて-
(言語が生成される場を探る 2024)
今日の香港ではどのような日本語教育が行われているのかー潜在的カリキュラムの視点からー
(第33回東京移民言語フォーラム研究会 2023)
自由の価値を理解するには -香港の事例を基にした中学校におけるグローバル・シティズンシップ教育の実践-
(日本教育学会第81回大会 2022)
移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの -戦略的共感の必要性-
(第28回プリンストン日本語教育フォーラム 2022)

学歴 (1件)：

学位 (3件)：

経歴 (7件)：

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受賞 (3件)：

所属学会 (6件)：

母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会 , 異文化間教育学会 , 日本教育学会 , 第二言語習得研究会 , 香港應用語言學會 , 日本語教育学会

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野村 和之