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J-GLOBAL ID：201502266745806812   整理番号：15A0438816

制御教育のための教材-理論・実験両面からの提案 制御系設計の課題を実感するための導入実験

著者 (6件)： 浅井徹 (大阪大 大学院工学研究科) ,  大須賀公一 (大阪大 大学院工学研究科) ,  大須賀公一 (JST-CREST) ,  石川将人 (大阪大 大学院工学研究科) ,  杉本靖博 (大阪大 大学院工学研究科) ,  井上正樹 (慶応大 理工)
資料名： 計測と制御  (Journal of the Society of Instrument and Control Engineers)
巻： 54  号： 3  ページ： 152-158  発行年： 2015年03月10日 
JST資料番号： F0131A  ISSN： 0453-4662  CODEN： KESEA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 制御教育で体験を与えることはきわめて重要であり,問題解決型の実験・実習(PBL)では高い教育効果が認められている。PBLを通じて,学んだ知識を統合・活用することでさらに理解が深まれば理想的であるが,実際には,PBLを行うことではじめて制御工学の目的や意味をつかみ,内容を復習して理解しているようである。体験から入る教育の必要性・有効性が指摘されているが,どのような体験をどの順序で行えばよいかについて参考となる事例に乏しい。本稿では,大阪大学工学部機械工学科目で行っている,講義・演習・実験を一体運営する制御工学の基礎教育の教育手法について,とくに導入部の内容を紹介する。

シソーラス用語： *教材 ,  *理論 ,  *実験 ,  *設計 ,  *教育 ,  学習 ,  実習 ,  工学 ,  教育訓練
準シソーラス用語： *制御系設計 ,  制御工学 ,  体験教育 ,  問題解決型学習

分類 (1件)： 技術教育  (IA01050S)

引用文献 (7件)：

• 大阪大学大学院工学研究科機械工学専攻:制御工学ワークショップ報告書(2006)
• 平野義行:直感的理解を目指した制御工学教育,工学・工業教育研究講演会講演論文集(2000)
• 浅井徹,大須賀公一,石川将人,井上正樹:体感型制御実験装置を用いた動機づけ講義とその効果,計測自動制御学会論文集,48-10,622/631(2012)
• 井上正樹,石川将人,浅井徹,大須賀公一:体験型導入講義のための制御実験装置の小型化・低価格化,計測自動制御学会論文集,49-2,284/291(2013)
• 浅井徹,井上正樹,石川将人,大須賀公一:体験型導入講義およびコア科目実験のための安価な小型制御実験システム,第12回制御部門大会,P0157(2012)

タイトルに関連する用語 (8件)： 教育 ,  教材 ,  理論 ,  実験 ,  両面 ,  提案 ,  制御系設計 ,  実感